鄧潤(rùn)委員：

你在政協(xié)綠春縣十四屆三次會(huì)議提出的《關(guān)于加強(qiáng)全縣在校學(xué)生心理健康教育的建議》的第64號(hào)提案，已轉(zhuǎn)交我局研究辦理，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：

加強(qiáng)心理健康教育是中小學(xué)教育一項(xiàng)十分重要和緊迫的任務(wù)，也是促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施。對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作，縣教體局主要采取以下措施：

一是建立完善學(xué)生心理健康教育評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建以家庭、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生、媒體、網(wǎng)絡(luò)、社工機(jī)構(gòu)和司法機(jī)關(guān)等聯(lián)動(dòng)的心理健康服務(wù)格局，將中小學(xué)生心理健康教育納入學(xué)校評(píng)價(jià)體系，豐富教育形式和內(nèi)容，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，以積極向上的正能量，培育青少年健康的心理。建立心理健康教育成效督查考評(píng)機(jī)制。將心理健康教育納入年度考核、素質(zhì)教育督導(dǎo)等工作中，從師資、課時(shí)等方面對(duì)學(xué)校的心理健康教育工作進(jìn)行考核評(píng)分。建立心理健康教育課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)。圍繞教師“基本素質(zhì)”和“心理教育”，著重從教姿教態(tài)、教學(xué)理念、共情體驗(yàn)積極關(guān)注四個(gè)方面開(kāi)展評(píng)價(jià)。建立心理健康教育課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)。著重從“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)形式、課堂氛圍”五個(gè)方面，開(kāi)展課堂效果評(píng)價(jià)。建立心理健康教育課堂學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)。從學(xué)生在課堂中的行為參加、情感體驗(yàn)到認(rèn)知改變，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

二是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。合理配置心理健康教育專兼職教師。培養(yǎng)發(fā)展一批兼職心理健康教育輔導(dǎo)員，重點(diǎn)從班主任、輔導(dǎo)員、有相關(guān)學(xué)科背景的教師（心理、哲學(xué)、教育、社會(huì)工作、管理、人文、思 想政治學(xué)科等）及有志于從事心理健康教育工作的教師中培養(yǎng)一批兼職心理健康教育輔導(dǎo)員，并逐步實(shí)施專職人員配比。加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)。中小學(xué)校心理健康教育專（兼）職教師每年接受不少于20學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)；面向全縣中小學(xué)校班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教師等開(kāi)展個(gè)體心理 發(fā)展、心理健康教育基本知識(shí)和技能全覆蓋培訓(xùn)。把心理健康納入到教師任職資格和繼續(xù)教育系統(tǒng)師資培訓(xùn)方案中，同時(shí)，每所學(xué)校至少配備一名專職心理健康教育老師，并對(duì)其進(jìn)行集中統(tǒng)一培訓(xùn)。通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，使從事心理健康教育的教師提高對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，掌握心理健康教育的知識(shí)和技能，建立一支專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論根底扎實(shí)的心理健康教育隊(duì)伍。開(kāi)展心理健康教育風(fēng)險(xiǎn)研判。探索建立“校長(zhǎng)+德育主任+班主任（輔導(dǎo)員）+專兼職心理教師+學(xué)科教師”網(wǎng)格化管理體系，每月開(kāi)展1次學(xué)生心理健康風(fēng)險(xiǎn)研判。班主任、輔導(dǎo)員要及時(shí)掌握學(xué)生的心理健康狀況，依托班級(jí)心理委員、班級(jí)班委、學(xué)生寢室長(zhǎng)等群體，重點(diǎn)關(guān)注面臨學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、情感危機(jī)、家庭變故、校園欺凌等風(fēng)險(xiǎn)因素學(xué)習(xí)、生活環(huán)境變化的學(xué)生。

三是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育課程體系建設(shè)。將心理健康教育始終貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，營(yíng)造有利于青少年心理健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難和挫折，樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命。中小學(xué)校每個(gè)年級(jí)每2周至少開(kāi)展1次心理健康教育，每次不少于1 課時(shí)，每學(xué)期至少開(kāi)展1次心理健康教育專題班隊(duì)會(huì)。每所學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展1次心理健康專題輔導(dǎo)主題活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展1次“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)，把抗挫折能力提升、勵(lì)志教育、感恩教育、生命教育內(nèi)容融入課堂教育、主題活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生心理健康。

近年來(lái)，我局在心理健康教育方面做了很多扎扎實(shí)實(shí)的工作，但仍存在一些問(wèn)題：一方面是家庭教育的不夠重視，直接影響中小學(xué)生的心理健康；另一方面是學(xué)校心理健康維護(hù)工作較為薄弱，工作推進(jìn)有待加強(qiáng)。下一步，我局將進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍及陣地建設(shè)，建立全員參與、全過(guò)程輔導(dǎo)的工作機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育科學(xué)研究，借助家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)、人際交往、情緒管理、親子教育等講座和工作坊，與社區(qū)聯(lián)合，組織心理健康教育教師到社區(qū)開(kāi)展心理健康講座和咨詢，擴(kuò)大人們對(duì)心理健康的了解和關(guān)注，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注青少年心理健康教育的濃厚氛圍。

感謝你對(duì)我縣教體工作的關(guān)心和支持，請(qǐng)?jiān)诮窈髮?duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。

                                                    綠春縣教育體育局

                                                     2024年8月16日

（聯(lián)系人及電話：李梅林，15287305773）