陳昌麗委員：

你在政協(xié)綠春縣十四屆三次會(huì)議提出的《關(guān)于關(guān)注農(nóng)村留守兒童教育和成長(zhǎng)的建議》的第74號(hào)提案，已轉(zhuǎn)交我局研究辦理，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：

委員提出的留守兒童的問(wèn)題客觀而具體，所提建議有較強(qiáng)的可操作性。關(guān)注農(nóng)村留守兒童教育和成長(zhǎng)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、培養(yǎng)未來(lái)人才、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)公平與平等以及提高全民素質(zhì)，都有重要的意義。為此，縣教體局結(jié)合自身的職能，與相關(guān)職能部門(mén)一道開(kāi)展了以下工作。

一、落實(shí)家庭責(zé)任，夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)

2024年3月6日制定下發(fā)《綠春縣教體局認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在校留守兒童教育關(guān)愛(ài)的若干措施的通知》，各學(xué)校建立“一校一策”“一生一檔”關(guān)愛(ài)幫扶制度。明確校長(zhǎng)為全校留守兒童“校內(nèi)總代理家長(zhǎng)”，班主任為各班級(jí)留守兒童“校內(nèi)代理家長(zhǎng)”等，實(shí)行教師“一對(duì)一”聯(lián)系幫扶制度，全面了解留守兒童學(xué)習(xí)、生活情況；探索建立分層分級(jí)管理制度，對(duì)在校留守兒童實(shí)行“紅黃綠”3個(gè)等級(jí)管理機(jī)制，實(shí)行“一周一電話、一月一見(jiàn)面”。建立家校共育聯(lián)席制度，深化家訪方式，利用“萬(wàn)名黨員聯(lián)萬(wàn)家活動(dòng)”，以黨員為民辦實(shí)事契機(jī)帶動(dòng)教師開(kāi)展留守兒童家訪、調(diào)研活動(dòng)。充分發(fā)揮各陣地作用，每周為留守兒童提供1次與家人免費(fèi)視頻通話機(jī)會(huì)。結(jié)對(duì)幫扶班主任或教師每月聯(lián)系1次留守兒童父母，通報(bào)留守兒童學(xué)習(xí)生活情況，督促家長(zhǎng)履行家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)。指導(dǎo)家長(zhǎng)按照《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的要求承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，通過(guò)開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末組織的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)156次，宣傳教育政策和家庭教育知識(shí)。

二、建立關(guān)愛(ài)體系，提供心理輔導(dǎo)和支持

各學(xué)校建立了“書(shū)記(校長(zhǎng)) +德育主任+年級(jí)組長(zhǎng)+班主任+專(zhuān)兼職心理教師+家長(zhǎng)”心理關(guān)愛(ài)體系。對(duì)有心理困擾或問(wèn)題的留守兒童學(xué)生，及時(shí)告知家長(zhǎng)并進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。根據(jù)心理健康教育的相關(guān)要求，已配備專(zhuān)兼職心理健康教師87人。

三、聯(lián)動(dòng)掛包幫扶，建立社會(huì)關(guān)愛(ài)機(jī)制

綠春縣根據(jù)《紅河州留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)質(zhì)量提升三年行動(dòng)實(shí)施方案》（紅辦通〔2024〕6號(hào)）、《綠春縣留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)提升行動(dòng)實(shí)施方案》（綠辦通〔2023〕49 號(hào)）精神，制定出《綠春縣留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)質(zhì)量提升三年行動(dòng)實(shí)施方案》（綠辦通〔2024〕10號(hào)），建立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)整合機(jī)關(guān)干部、村（社區(qū)）干部、駐村工作隊(duì)、鄉(xiāng)村教師等資源的掛包幫扶制度，確保每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛包、每一個(gè)（社區(qū)）有一家縣級(jí)單位掛聯(lián)，每一戶留守兒童的家庭都有機(jī)關(guān)干部、村（社區(qū)）干部、學(xué)校教師三類(lèi)主體跟蹤幫扶，及時(shí)建立留守兒童掛聯(lián)名冊(cè)并做到結(jié)對(duì)幫扶信息動(dòng)態(tài)更新。針對(duì)困境兒童，建立由鄉(xiāng)科級(jí)干部、兒童主任掛包幫扶制度，著力解決困境兒童成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難，促進(jìn)困境兒童健康成長(zhǎng)，切實(shí)維護(hù)困境兒童合法權(quán)益。

感謝你對(duì)我縣教體工作的關(guān)心和支持，請(qǐng)?jiān)诮窈髮?duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。

                                                   綠春縣教育體育局

                                                    2024年8月16日

（聯(lián)系人及電話：李梅林，15287305773）