華佳瑋，一名來自上海的年輕女教師，2018年，她辭去了原本高薪的工作，決然的加入了香巴拉公益服務(wù)中心，成為一名山區(qū)支教老師，此后，她從繁華的都市跨越2600多公里來到祖國(guó)的西南邊陲——綠春。她用最美的青春年華為大山深處的教育事業(yè)帶來了新的活力與希望。

冬日的清晨，在綠春縣牛孔鎮(zhèn)平掌街小學(xué)，朗朗的讀書聲打破大山里的寂靜，華老師正在給二年級(jí)的孩子們教授詩(shī)詞。“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”教室里，華老師聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的語氣加上些許夸張的動(dòng)作惹得孩子們一陣偷笑。他（她）們也學(xué)著老師的模樣吱吱呀呀地跟讀了起來。

短頭發(fā)，戴眼鏡，瘦小且沉靜。這是華佳瑋最初給人的印象。華佳瑋畢業(yè)于上海商學(xué)院，包裝設(shè)計(jì)專業(yè)出身，雖然與教育行業(yè)毫無關(guān)聯(lián)，但踏上三尺講臺(tái)的那一刻卻儼然像一位資深的老教師。放下平日的內(nèi)斂，面對(duì)天真活潑可愛的孩子們，她時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，也時(shí)而止不住笑場(chǎng)，課堂的氛圍顯得輕松愉悅。

談到自己的經(jīng)歷，華佳瑋始終沒有用華麗的辭藻描述自己。她說，她沒有像別人那樣有偉大的理想抱負(fù)，曾經(jīng)從事游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)讓她明白了網(wǎng)癮對(duì)少年的危害之深，同時(shí)，多年的工作經(jīng)歷也讓她厭倦了城市的喧囂與紛爭(zhēng)，她只想讓自己在大山里得到心靈的放空與靈魂的洗滌，并在此用自己的微薄之力使山區(qū)的孩子得到些許的幫助。

華佳瑋的言語間雖然只是與記者泛泛而談，但從她的決心與支教經(jīng)歷不難看出，她心中有愛。因?yàn)槠胀ǖ闹Ы汤蠋熞话阒荒軋?jiān)持一到兩年，而如今36歲的她淡然地說道：“我還要再堅(jiān)持四年，我想完整地帶一批孩子到小學(xué)畢業(yè)”。語出驚人，記者算了算她在山區(qū)支教的日子，在此前，她在四川大涼山也有一年多的支教經(jīng)歷了，如今輾轉(zhuǎn)再次來到綠春，在牛孔鎮(zhèn)破瓦小學(xué)和平掌街小學(xué)也有三年之久，再堅(jiān)持四年，前前后后要耗去七八年的光陰。“把自己最好的青春留在大山里不會(huì)后悔嗎？”面對(duì)記者的疑問，她依舊只有簡(jiǎn)短的三個(gè)字：“不后悔。”

“這里的孩子們多數(shù)是留守兒童，他們需要更多的關(guān)心。”華佳瑋說道。在香巴拉公益服務(wù)中心對(duì)老師們的培訓(xùn)資料里有這么一段話：“對(duì)于小學(xué)階段的孩子，陪伴、關(guān)懷、愛護(hù)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要得多，而支教老師是為數(shù)不多的、能夠給予那群留守兒童這些精神物質(zhì)的人，所以不要懷疑自己，發(fā)自內(nèi)心地愛這群孩子，你的愛一定有意義。

秉承著這一宗旨，華佳瑋和其他幾位支教老師在平掌街小學(xué)的日常教育中更多的是以細(xì)小的生活習(xí)慣和行為舉止來改變孩子們。教室雖然簡(jiǎn)陋卻也整潔溫馨，課桌干凈，書本整齊，連喝水的杯子也能做到“排列有序”。來到孩子們的宿舍，統(tǒng)一疊起的被子、擺放有序的牙刷、掛成一排的毛巾……細(xì)微之處見真心。可見平日里華佳瑋與幾位老師是下了不少功夫的，她們希望孩子們能夠盡早成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，走出大山。

牛孔鎮(zhèn)平掌街小學(xué)校長(zhǎng)李掛才：在我們香巴拉老師的幫助下，我們的師資力量不斷得到補(bǔ)充，香巴拉老師來了以后，我們學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣還有普通話的口語表達(dá)能力都得到了極大的提升。

遠(yuǎn)赴山區(qū)支教對(duì)每個(gè)老師來說都是一次磨煉，它打破了原有的生活規(guī)律，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，承受著寂靜與孤獨(dú)。沒有城市的豐衣足食，沒有豐厚的薪資，沒有寬敞的宿舍，無償支教，每個(gè)學(xué)期只有1200塊錢的生活補(bǔ)貼。

華佳瑋的故事，不僅是她個(gè)人的故事，更是中國(guó)支教教師群體的縮影。他們用自己的青春和熱情為教育事業(yè)做出了不可或缺的貢獻(xiàn)，他（她）們用教育的力量，讓渴望知識(shí)的學(xué)子看到了希望與夢(mèng)想。