不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。2023年11月24日，綠春縣高級(jí)中學(xué)第四批赴上海跟崗學(xué)習(xí)教師在經(jīng)過為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)之后，順利結(jié)束本次跟崗學(xué)習(xí)生活。此次跟崗學(xué)習(xí)，雖然僅有兩周的時(shí)間，但是老師們抓住有限的時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了許多收獲和感悟。

黑孝堂，在跟崗學(xué)習(xí)期間，我與復(fù)旦中學(xué)的教師們進(jìn)行了多次交流與互動(dòng)。他們熱情友好，對(duì)我們的到來表示了歡迎，并愿意與我分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我與教師們共同探討了教育教學(xué)改革的話題，分享了各自的教學(xué)心得和教學(xué)方式，讓我受益匪淺。首先，復(fù)旦中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教育風(fēng)氣，讓我意識(shí)到作為一名教育工作者，應(yīng)該以身作則，注重專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。其次，在觀摩課程中，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧和教學(xué)方法，這對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐具有很大的指導(dǎo)意義。最后，我與學(xué)生們的互動(dòng)交流讓我更加了解了他們的需求和特點(diǎn)，這對(duì)于我提供更有效的教學(xué)服務(wù)至關(guān)重要。

何金成，在這兩周的跟崗學(xué)習(xí)中，有幸聆聽到很多老師的課，包括復(fù)旦中學(xué)、天山中學(xué)、延安中學(xué)和復(fù)旦附中，感受到上海那邊較為前沿的教育教學(xué)方式和方法，發(fā)覺上海那邊的老師在教學(xué)上更注重于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生思維的引領(lǐng)，能夠在較為輕松、自由的氛圍下，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。此次學(xué)習(xí)，我還關(guān)注了高中語文整本書閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，經(jīng)過與上海的老師們溝通、交流和學(xué)習(xí)之后，讓我對(duì)這兩個(gè)模塊的教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于我今后的教學(xué)實(shí)踐，有很好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

白波木，為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)，主要從教育教學(xué)和校團(tuán)委建設(shè)兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、教育教學(xué)方面：復(fù)旦中學(xué)的數(shù)學(xué)教師很注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。很多時(shí)候，教師只做引導(dǎo)工作，提供思路，而知識(shí)點(diǎn)具體的呈現(xiàn)過程幾乎都由學(xué)生獨(dú)立完成或合作完成。習(xí)題的講解注重通解通法，不過度追求技巧性的解法。這是我們要努力學(xué)習(xí)的方向。

二、校團(tuán)委建設(shè)方面：復(fù)旦中學(xué)校園文化活動(dòng)豐富多彩，開展形式多樣化，這些活動(dòng)的開展為復(fù)旦學(xué)子搭建了一個(gè)展示風(fēng)采和交流思想的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，挖掘了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了師生的人文、科技素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的和諧健康發(fā)展。這是我們所追求和向往的。

蔡麗娟，在近兩個(gè)星期的上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了多位老師現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)，讓我收獲頗多。我認(rèn)識(shí)到要更加注重在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)；與生活題材相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，注重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

馬麗，本次去上海復(fù)旦中學(xué)學(xué)習(xí)，首先一去就遇到了期中考試試卷講解，教無定法，同樣講解卷子，不同的老師不同的講解風(fēng)格，但都注重學(xué)生分析問題，解決問題能力的培養(yǎng)，所謂給人以魚不如授之以漁。其次，在兩周時(shí)間內(nèi)，我們除了自己本專業(yè)的課，還去聽了其他科目的教學(xué)，不管什么科目，教師在上課過程中都是深入淺出，十分注重學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遷移能力，解決問題能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所以在今后教學(xué)中要少點(diǎn)滿堂灌，把問題還給學(xué)生，在知道學(xué)生問題所在處后加以引導(dǎo)，指正，講解。

盧秀珍，感謝學(xué)校給予我此次外出參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然僅僅只有兩周的時(shí)間，但也是讓我收獲很多，得到了很多的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，做好老師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)，多去交流，和其他的老師就各自的經(jīng)驗(yàn)探討，也是可以讓我收獲很大，特別是帶教老師講課更是讓我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)有了更多的感悟，也對(duì)于以后的教學(xué)更有信心去做好了，自己也是要不斷地去進(jìn)步。培訓(xùn)中老師也是講了很多關(guān)于自己教學(xué)里面的一些經(jīng)驗(yàn)，這些實(shí)例也是讓我收獲很多讓我明白很多的事情，的確換一個(gè)角度，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。在這次培訓(xùn)中我主要是聽了俞潔蓮老師和姚治旻老師的課，兩位老師在不同的年級(jí)，不同基礎(chǔ)的班級(jí)里展示出來的課使我受益匪淺。

石美秀，此次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，除主要在復(fù)旦中學(xué)聽課學(xué)習(xí)外，還去了天山中學(xué)，延安中學(xué)聽課。還有幸聽“葉佩玉”老師評(píng)課，使我對(duì)今后教育工作的內(nèi)涵有了更深一層的了解。在今后，要以更積極的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，腳踏實(shí)地做好教育工作；要更努力的提升自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，針對(duì)我們的學(xué)生在教學(xué)中不斷尋找簡(jiǎn)便的教學(xué)方式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

聽了很多老師的課，發(fā)現(xiàn)他們不僅有很扎實(shí)的功底，而且備課都很充分，在教學(xué)過程中不斷擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容。在今后教學(xué)過程中，我也應(yīng)該更加花更多的精力充分備好每節(jié)課。上課時(shí)更好的融入情境教學(xué)，多啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，學(xué)思結(jié)合。

兩周的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，老師們各有所得，收獲頗豐，相信在今后的教育教學(xué)工作中，老師們將一如既往保持鉆研和探索的精神，敬業(yè)精業(yè)，初心如磐，砥礪前行，并將此次所學(xué)深入的理解和吸收之后，運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中，共同促進(jìn)綠高教育教學(xué)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。